Concurso Idea Emprendedora CIFP Cruz de Piedra

Objetivo del concurso

Con el objetivo de promover la cultura emprendedora y el autoempleo, impulsar actividades relacionadas con la innovación y creatividad y, al mismo tiempo, estimular el trabajo en equipo, el compromiso, la empatía y otras habilidades sociales, se convoca el primer concurso CIFP a las mejores ideas emprendedoras.

Participantes y objeto

Este concurso está dirigido al alumnado matriculado durante el curso 2014/2015 en el segundo curso de cualquiera de los ciclos formativos (medio o superior) del CIFP Cruz de Piedra que presenten una de idea emprendedora plasmada en un proyecto empresarial. El proyecto se realizará en equipos de hasta cuatro participantes1. Las personas componentes de los equipos no tienen porqué pertenecer a la misma familia profesional. Pueden ser equipos interdisciplinares.

Plazos e inscripción

Los proyectos deberán ser presentados en la secretaría o jefatura de estudios del centro del centro en papel o digitalmente junto con el boletín de inscripción antes de las 20:00 horas del lunes 23 de febrero 2015.

Las bases completas se pueden descargar en el siguiente enlace: Bases concurso idea emprendedora (pdf).

Competencias Claves - Nuevas convocatorias

El Instituto Canario de Cualificaciones Profesionales convocó el pasado 14 de noviembre unas Pruebas de Competencias Claves para Acceder a Certificados de Profesionalidad de Nivel 2 y Nivel 3, para aquellas personas interesadas en hacer cursos de Formación y no tienen los criterios de acceso.

El pasado jueves 20 de noviembre hubo una primera convocatoria de estas pruebas en el centro y habrá dos más en las siguientes fechas:

- Jueves 27 de noviembre de 16:30 a 18:30 en el aula 106 del CIFP Cruz de Piedra

- Jueves 4 de diciembre de 16:30 a 18:30 en el aula 106 del CIFP Cruz de Piedra

Las Competencias convocadas son:

- Lengua Castellana, Nivel 2.

- Matemáticas, Nivel 2.

- Comunicación en Lengua Extranjera, nivel 2, para aquellos certificados que incluyan módulos de lengua extranjera.

- Lengua Castellana, Nivel 3.

- Matemáticas, Nivel 3.

Más información en la página web del SCE: Convocatoria de competencias clave.

Convalidaciones Formación Profesional

El pasado jueves se publicó la Orden ECD/2159/2014 por la que se establecen convalidaciones entre módulos profesionales de Formación Profesional. Hasta ahora las convalidaciones que se podían realizar con agilidad desde los centros formativos estaban muy limitadas y buena parte de las solicitudes de convalidación se tenían que resolver en el Ministerio de Educación en Madrid lo que conllevaba mucho retraso e incertidumbre para los solicitantes. Esta norma viene a facilitar este trámite y a agilizarlo puesto que es la dirección del centro educativo la que resolverá la mayoría de las convalidaciones.

A continuación tienen una pequeña muestra de las convalidaciones que se presentan en esta norma. Pero es una pequeña muestra porque es un documento muy extenso con:

- Convalidaciones referidas a ciclos LOGSE que no se recogieron en la Orden correspondiente de 2001.

- Convalidaciones de módulos profesionales incluidos en los ciclos LOE (De LOE a LOE).

- Convalidaciones de módulos profesionales entre títulos LOGSE y LOE (de LOGSE a LOE).

(Picando en las imágenes se verá más grande.)

El documento completo: Orden ECD/2159/2014, de 7 de noviembre, por la que se establecen convalidaciones entre módulos profesionales de formación profesional...

Convocatoria Pruebas de Competencias Clave para Acceso a Certificados de Nivel 2 y Nivel 3

El Instituto Canario de Cualificaciones Profesionales ha convocado unas pruebas de Competencias Claves para acceder a Certificados de Profesionalidad de Nivel2 y Nivel 3.

Toda la información para las personas interesadas: Convocatoria Pruebas Competencias Clave.

Las pruebas se celebrarán en varios centros. En el CIFP Cruz de Piedra será el próximo jueves 20 de noviembre de 16:30 a 20:30 horas.

Ocupaciones más relevantes Formación Profesional

En esta página (estudios por familias profesionales) ya habíamos recopilado las ocupaciones más relevantes y contenidos de los estudios que se imparten en el centro. En este enlace de la Dirección General de Formación Profesional en Canarias, pueden consultar las ocupaciones más relevantes de los títulos implantados en canarias. La información que ofrece es bastante detallada y puede ser útil para las personas que están pensando en iniciar estudios de formación profesional el curso que viene.

En la página del Ministerio (Todo FP) también pueden encontrar información relativa a los perfiles profesionales de cada familia profesional pero menos detallada: perfiles profesionales.

Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

El 25 de noviembre es el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. Por este motivo, un equipo de orientadores en Twitter ha decidido dedicar el tema central de este mes a la prevención de la violencia contra las mujeres. Creo que pueden encontrar materiales muy interesantes en su cuenta: Tuitorientador.

Un vídeo muy simpático que enlazan (aunque es de 2010, creo) es una actividad realizada por alumnos y alumnas de un instituto de Navarra dentro del programa que comentábamos el otro día "Por los buenos tratos".

Casualmente encontré un vídeo de la misma temática realizado en la calle Triana en Las Palmas de G.C.

Por cierto, una de las cosas que más me llama la atención es la cantidad de problemas de pareja o relaciones en general que pueden estropearse por culpa del Whattsapp. Probablemente sea muy evidente pero como a mí no me va bien esta aplicación (móvil un poco desfasado) y además nunca he participado mucho, no estaba al tanto pero podría ser un tema a tratar más adelante.

Maternidad extendida

Al releer los objetivos del proyecto del que hablábamos el martes (Por los buenos tratos), me acordé de la noticia que salió hace unas semanas relativa a la posibilidad de "maternidad extendida" ofrecida a las trabajadoras de Facebook y Apple (la noticia). Estas dos compañías concedían a sus empleadas la posibilidad de pagarles un tratamiento (que cuesta un pastón) para que congelaran sus óvulos de manera que si no querían ser madres ahora, tuvieran la posibilidad de serlo más adelante. Se vende como una mejora, una prestación social más de estas compañías a sus empleadas. Aparentemente es voluntario y aparentemente es una mejora pero sigue sonando a "la maternidad es un problema, es un obstáculo para las mujeres en su carrera profesional".

Como señala Milagros Pérez Oliva en una columna en El País (La felicidad de las empleadas):

Es el resultado de un modelo en el que la maternidad no solo es un incordio para las empresas, como muy bien nos ha recordado hace poco Mónica Oriol, presidenta del Círculo de Empresarios, sino que las propias mujeres comienzan a percibirla como un obstáculo a su progreso profesional.

No sé qué opinan los/as alumnos/as de nuestro centro pero tanta corriente de opinión y de medidas en un sentido, el de priorizar la productividad sobre todas las cosas (en este caso incluso sobre la biología), habrá que contrarrestarlo de alguna manera. Por supuesto, hablando de ello. Espero que además podamos tratarlo en los talleres del proyecto "Por los buenos tratos". No obstante, hay que esperar que podamos entrar en el proyecto porque hay, parece ser, una alta demanda. No me extraña teniendo en cuenta lo que escuchamos y leemos a diario.

Una vez generado el debate sobre la maternidad se podría también tratar otras cuestiones como la tasa de desempleo femenina, las diferencias salariales entre mujeres y hombres, los roles tradicionales de mujeres y hombres o la falta de mujeres en posiciones de poder. Algunos datos interesantes en este enlace: Brecha salarial entre hombres y mujeres.

Proyecto "Por los buenos tratos"

La Consejería de Educación ha puesto en marcha el proyecto "Por los buenos tratos". Según la información de la página web, se trata de:

un instrumento de aprendizaje de buenas prácticas (valores y actitudes, recursos y estrategias) para mejorar las relaciones interpersonales. Para ello, proponemos la asunción de valores como la igualdad entre mujeres y hombres, la autonomía personal, la libertad para decidir sobre nuestras vidas sin condicionantes sexistas, la gestión pacífica de los conflictos, la responsabilidad, la solidaridad, como perspectiva personal y social para gestionar nuestra vida. Pero también es una propuesta de compromiso ciudadano para la erradicación del sexismo y la violencia, que se centra de manera especial en las y los jóvenes.

Se desarrolla a través de talleres. A título de ejemplo, copio y pego los talleres 4 y 5:

4. Chicas y chicos: relaciones en igualdad.
A partir de la convicción de que “Ganando en igualdad, gana toda la sociedad” se visibilizan los estereotipos de género en las relaciones amorosas y/o sexuales y se debate sobre cómo nos afectan, qué consecuencias tienen en nuestras vidas y cómo podemos ensanchar los márgenes de libertad y autonomía de unas y otros.

5. Aprendiendo a resolver conflictos.
Comprender qué son los conflictos, sus posibilidades para mejorar las relaciones si son bien gestionados, aprender habilidades como la negociación y vincular estos aspectos con la igualdad entre mujeres y hombres, la autonomía, el respeto y la corresponsabilidad, son ingredientes fundamentales para unas relaciones basadas en los buenos tratos. Este taller, muestra un contraste entre diferentes formas de afrontar un conflicto en relación con el amor y/o las relaciones sexuales, para posteriormente practicar formas de afrontamiento asertivas.

El plazo para presentar las solicitudes para participar es del 22 de octubre al 14 de noviembre de 2014.

La información completa en la web: Proyecto "Por los buenos tratos"

No sé en qué medida podríamos participar en un proyecto como éste, teniendo en cuenta lo apretado de los horarios y la inexistencia de horas en Formación Profesional para las tutorías con alumnos/as, pero dada la importancia del tema, si hay algún tutor o tutora interesado/a en participar en el proyecto, por favor, que lo comunique lo antes posible para ponernos en marcha y solicitar la participación. Merece la pena intentarlo. Gracias.

Prueba de Acceso a Ciclos Superiores

Dirigido (sobre todo) a: Alumnado de segundo curso de ciclos medios

Es posible que haya alumnos y alumnas que están estudiando el segundo curso de un ciclo de grado medio y estén pensando en acceder a un ciclo de grado superior. A continuación tienen información relativa a este proceso que aunque administrativamente empieza más adelante, es bueno que lo tengan ya claro para que vayan estudiando.

En el siguiente enlace tienen información sobre los requisitos de los participantes, contenido y estructura de la prueba, el sistema de calificación y las exenciones: Características de la prueba de acceso a Grado Superior. Y aquí información sobre el proceso en la convocatoria del año 2014: Convocatoria 2014.

No obstante, para los alumnos que estudian ahora mismo segundo curso de ciclo medio puede que les interese saber que:

La prueba tiene dos partes (general y específica)  y los alumnos que estén cursando el segundo curso de un ciclo de grado medio pueden solicitar la exención a la parte específica de la prueba si están en condiciones de obtener el título de técnico de una familia profesional relacionada con la opción por la que se presenta.

Por ejemplo, una alumna que estudia segundo de Ciclo Medio de Actividades Comerciales, si tiene aprobados todos los módulos (excepto Integración y FCT), puede solicitar la exención a la parte específica si quiere después cursar el Ciclo Superior de Comercio Internacional puesto que es de la misma rama de la opción a la que se presenta (no podría solicitar la exención para cursar un ciclo superior de la familia de Sanidad, por ejemplo).

Como esto es un rollo, si pican en el siguiente enlace pueden encontrar toda la información muy bien organizada y muy clara en este documento preparado por los compañeros del Departamento de Información y Orientación Profesional del CIFP Villa de Agüimes (gracias): Prueba de acceso a ciclos superiores.

Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) ULPGC

Dirigido (sobre todo) a: alumnos y alumnas de segundo curso de ciclos superiores

Los titulados superiores en formación profesional tienen acceso directo a las enseñanzas universitarias de grado. No hay cupos ni nada parecido para los alumnos de formación profesional  (se integrarán en el cupo general de acceso los estudiantes provenientes de bachiller y los de formación profesional). Los alumnos de Formación Profesional no tienen que hacer la prueba de acceso a la universidad (PAU). La nota de admisión es la media de los módulos de su ciclo formativo.

Lo que ocurre es que la PAU (la mayoría lo sabe pero por si acaso) tiene ahora parte general y parte específica. La nota media para los alumnos de ciclo coincide con la parte general. En el caso de que el alumno quiera acceder a una carrera universitaria en la que la nota de corte sea muy alta puede que le interese presentarse a la fase específica de la PAU para mejorar la nota media de admisión. La nota de admisión a la universidad ya no se calcula sobre 10 sino sobre 14 (hasta 10 en la parte general y 4 puntos más en la parte específica).

Por eso enviamos esta información ahora, de manera que si hay alguien interesado en hacer la parte específica de la PAU (porque necesita una nota alta de admisión) que vaya estudiando ya.

No hay información de la PAU 2015 todavía pero estos enlaces pueden ser de interés para aclarar las dudas:

Preguntas frecuentes acceso a la ULPGC (bastante clara y con información específica para alumnado de formación profesional).

Notas de corte del curso 2013/2014 y las titulaciones ofertadas curso 14/15 (todavía no están las de este curso). Las notas de corte tienen, obviamente, carácter orientativo. Si alguien tiene alguna duda: ¿Qué es la nota de corte?

Un poco más complicado son estos cuadros con las ponderaciones de las materias de la parte específica vinculadas a la titulación a la que pretenden acceder pero es importante que le echen un vistazo los/as alumnos/as interesados en la PAU:

Ponderación por ramas.

Por materias y titulaciones-ramas.

Dejamos para más adelante el reconocimiento de créditos de formación profesional en la ULPGC.

Asesoría Integral de Imagen Personal

El próximo mes de noviembre comenzará a impartirse el Certificado de Profesionalidad "Asesoría Integral de Imagen Personal", de nivel 3, en el Centro de Referencia Nacional de Las Palmas.

Este curso, con un total de 750 horas de duración, se pone en marcha con la colaboración del departamento didáctico de Imagen Personal del CIFP Cruz de Piedra, en el marco del convenio suscrito entre el Servicio Canario de Empleo y la Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos.

Con ello, además de profundizar en el carácter integrador de nuestro centro hacia los diferentes tipos de acciones formativas, contribuimos a ofrecer a la sociedad de Canarias alternativas novedosas que se imparten por primera vez en nuestra provincia y que otorgan al estudiante una certificación oficial con plena validez para incorporarse al mercado laboral.

Las clases se impartirán en las instalaciones del CRN de Las Palmas en horario de tarde. Puedes encontrar más información sobre cómo acceder y sus contenidos en el siguiente enlace: Asesoría Integral de Imagen Personal.

Actividades Noviembre + acción tutorial

Este sábado cambia la hora y el reloj de mi coche volverá a tener la hora bien después de seis meses (no sé cambiarla y llevo desde marzo sobresaltándome cada vez que miro la hora). Mucha gente se descontrola durante unos días, no sabe muy bien qué hora es ni porqué se hace de noche tan temprano. Para compensar un poco (sólo un poco), les adjunto a continuación algunas fechas concretas con actividades previstas para este mes y algunos temas que podrían tratarse, si lo estiman oportuno los tutores, dentro de lo que podría denominarse acción tutorial.

1) Actividades mes de noviembre

Martes 9/11 11/11: Charla de reclutamiento de la Armada, sólo para alumnos/as que estén interesados/as y que no mareen en barco, a las 09:50 en el salón de actos.

Miércoles 10/11 12/11: Charla de FEMEPA dirigida a alumnado del la Familia de Transporte y Mantenimiento de Vehículos (Jornada de la economía irregular en Canarias), a las 09:00 en el salón de actos.

Miércoles 19/11: Charla de reclutamiento del Ejército de Tierra, sólo para alumnos/as que estén interesados/as, a las 09:50 en el salón de actos.

En noviembre también esperamos que se ponga en marcha el primer Concurso de Ideas Emprendedoras. Se informará en breve y se pondrán las bases del concurso en la página web.

Por último, ayer llegó una información relativa a un programa de la Fundación Universitaria de Apoyo a la Creación de Empresas. La pena es que los interesados sólo tienen de plazo hasta el 27 de octubre (el lunes) para inscribirse pero es que no conocíamos la posibilidad de que participaran alumnos de Formación Profesional. No obstante, enviamos la información por si se la quieren trasladar a los alumnos a ver si alguno se anima o, al menos, ya lo tiene presente para el año que viene. Se trata de la XVI edición del Programa Universitario de Apoyo a la Creación de Empresas financiado por el Servicio Canario de Empleo, para todos aquellos estudiantes y titulados universitarios o de ciclos formativos que tengan una idea empresarial y quieran estudiar la posibilidad de ponerla en marcha. La información en este enlace: Programa de Apoyo a la Creación de Empresas.

2) Acción tutorial

Por otro lado, tenemos intención de enviar cada semana (los lunes o martes) un correo con propuestas de actividades de acción tutorial por si los/as tutores/as tienen oportunidad de aplicar algunas de ellas, teniendo en cuenta las dificultades de horario. Se trata sobre todo de información que puede ser interesante para los alumnos y alguna otra propuesta, en principio, desde la Unidad de Orientación pero también esperamos que los/as tutores/as compartan actividades, recursos, consejos,... con los demás. Las actividades previstas para este mes estarán relacionadas con: PAU, prueba de acceso a ciclo superior, causas de las bajas, la importancia del feedback (¿queda mejor retroalimentación?, ¿ otra alternativa?), movilidad, hábitos de estudio y alguna idea para debatir.

No olviden cambiar el reloj de hora para no llegar a las 9 el lunes.

Pincel Ekade - Acción formativa

El próximo jueves 23/10 de 13:05 a 14:00 y de 15:00 a 15:55 (antes y después de la reunión de departamento) tendremos una pequeña acción formativa sobre Pincel Ekade. Haremos lo mismo a las una y a las tres pero hay dos sesiones para que tengan oportunidad de ir las personas interesadas tanto de un turno como de otro.

Lo realizaremos en el aula 109 del edificio A porque parece más cómodo que el aula Medusa y teniendo en cuenta el número de compañeros/as que han manifestado su intención de asistir, cabemos perfectamente.

Estará sobre todo enfocado a comentar algunas utilidades del Pincel Ekade Escritorio, la versión de Pincel Ekade que (sólo) se puede consultar desde el centro. Algunas cuestiones que podríamos tratar las pueden encontrar en el documento adjunto. Si tienen alguna sugerencia, me escriben, por favor.

Espero que podamos complementar más adelante con otra sesión dedicada a otros módulos del programa.

Guión Pincel Ekade jueves

Picel Ekade - Formación para docentes

En el enlace siguiente pueden encontrar los cursos autodirigidos de la plataforma de teleformación de la Consejería de Educación... y entre esos cursos hay dos cursos de Pincel Ekade: uno para docentes y otro para equipos directivos. El enlace: cursos autodirigdos.

LOMCE

Ley Orgánica para la Mejora Mejora de la Calidad Educativa. Por lo menos ya me sé el título.

Me he atrevido varias veces a abrir el BOE e intentar leerla pero me quedo atascado en el principio (pincha para verlo más grande):

Y es que es la última Ley de Educación que sanciona Juan Carlos I. Vaya por Diosss. Probablemente Felipe sancione más leyes de educación que su padre (una cada pocos años).

La primera vez que leí el preámbulo me despisté y leí "todos los alumnos y alumnas tienen sueño" y pensé: de acuerdo pero ¿tanto como para ponerlo en el preámbulo de una Ley Orgánica? Luego me percaté de que era "un sueño" pero ya me estaba yo quedando dormido.

Hasta la próxima vez que lo intente, me vale este esquema que encontré en la web Orienta Guía con el calendario de implantación muy clarito (pincha en la imagen para verlo más grande):

Concurso Emprendedores FYDE-CajaCanarias

La Fundación FYDE-CajaCanarias ha convocado recientemente la decimonovena edición de los Premios Emprendedores. En la convocatoria se proponen tres modalidades, pero la que parece a priori más interesante para nuestros alumnos es la categoría Emprendedor Junior que, según la información de la web de FYDE,

El objetivo de esta categoría es impulsar el espíritu emprendedor en los centros formativos de Canarias que impartan ciclos formativos de grado medio y superior. Va dirigido a los alumnos de último curso que constituyan equipos promotores de un proyecto empresarial con la tutorización de sus profesores. Los premios están dotados con 2.500 euros el primero y 1.800 euros el segundo que serán destinados a equipamiento informático para los equipos ganadores. Además contarán con plan de orientación y acompañamiento a cargo de un equipo de expertos si deciden poner en marcha el proyecto.

La información para los interesados la pueden encontrar en este enlace: emprendedor junior.

Objetivo del blog

El objetivo de este blog es tan amplio que si me pongo a intentar escribirlo aquí, podría quedar empantanado en esta primera entrada para siempre. Y sería una pena. Digamos que es un blog del departamento de Información y Orientación Profesional del CIFP Cruz de Piedra. Las funciones de este departamento son unas cuantas pero podrían resumirse en tres:

1) Informar a las empresas de nuestro entorno así como a los organismos públicos y otros centros educativos y a la sociedad en general de los servicios que presta el centro.

2) Proporcionar la información y orientación académica y profesional adecuada para los/as alumnos/as y antiguos/as alumnos/as del centro así como a los/as ciudadanos/as que lo demanden.

3) Facilitar la inserción y reinserción laborales así como la movilidad profesional en el mercado de trabajo haciendo especial incidencia en el emprendimiento como vía para la obtención de empleo.

Pues eso.

Prueba primera entrada

Prueba, probando. Probando foto también.